Educação Matemática e Etnomatemática: Entrelaçamentos e Possibilidades Filosóficas Código: 741645

  • Fabio Lennon Marchon
APPRIS EDITORA
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Características do Produto

Autor(es)
  • Fabio Lennon Marchon
ISBN9788547302382
Numero de Páginas241
Numero de Edição1
Ano de Edição2016
EditoraAPPRIS EDITORA
Ano de Publicação2016
EncadernaçãoBrochura
OrigemNacional

Sinopse

O livro Educação Matemática e Etnomatemática: entrelaçamentos e possibilidades filosóficas problematiza os aspectos teóricos e a fundamentação filosófica da Etnomatemática. Os estudos que compõem este ensaio percorrem caminhos com intuito de pôr emd iálogo algumas das perspectivas filosóficas que atravessam diferentes territórios (Matemática, Educação Matemática, Etnomatemática, Filosofia, Educação). Revisitam-se antigas questões, ainda atuais, para a Educação Matemática, a partir da Etnomatemát ica. Evidencia-se a fragilidade da crença em uma Matemática estereotipada (“mítica”, “endeusada”, “inabalável”, “guardião da certeza”). Tangenciam-se aspectos da filosofia da Matemática que dizem respeito aos seus fundamentos, como é o caso dos infin itos de Cantor e o teorema da incompletude de Gödel. O fio que interliga a trama que se apresenta nesta obra aproxima-se dos debates em torno do uso da linguagem, da construção das verdades e da interpretação suscitados por alguns filósofos, como Nie tzsche, Wittgenstein, Foucault e Deleuze. Evidenciam-se entrelaçamentos e possibilidades filosóficas para a Etnomatemática e destaca-se como uma alternativa viável o pensamento do filósofo alemão Friedrich W. Nietzsche, um dos mestres da suspeita. Os estudos convergem, em algum ponto, para uma região inusitada: a filosofia estética de Nietzsche.
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